Розвиток дитини в два місяці


Все більше дитина двох місяців адаптується до навколишнього світу. Опановує універсальним засобом спілкування, таким як посмішка. Малюк обдаровує нею кожного зверненого до нього. У цій усмішці - довіру і радість до батьків і до всього світу. Крім цього, засобом спілкування так само залишається і плач. Ведіть діалог з дитиною, так як його гуління тренує його артикуляційний і мовний апарат.

Розвиток дитини в два місяці


Що вміє двомісячна дитина?

Чарує і обдаровує всіх щасливою посмішкою;

Зосереджується зорово і може утримати в полі зору зупинився і рухомий предмет;

До джерела звуку повертає голівку, шукає очима;

{LikeAndRead}

у відповідь на спілкування демонструє «комплекс пожвавлення»;

намагається вже тримати голову, лежачи на животі;

вокалізіруя голосні, вимовляє звуки;

з бочка починає повертатися на спинку.

До двох місяців у дитини вдосконалюється зорове зосередження і здатність до координації м'язів очей зростає. Погляд стає більш спрямованим. Тепер малюк може стежити і не випускати з виду рухомі предмети.

Із зоровим зосередженням одночасно формується координація «око - рука». Дитина намагається схопити предмети, які знаходяться в його полі зору, і починає стукати по них.

Пробуємо на смак


Цілком зрозуміло те, що малюки все тягнуть до рота. Таким чином вони знайомляться з навколишнім світом. Дитина перебуває у відносній безпеці, так як слина крихти дуже ферментно активна. Смоктати - це взагалі улюблене заняття маляти. Але до цього часу дитина починає розуміти, що груди на смак відрізняється від ковдрочки. І коли буде голодний, не погодиться ні на що крім грудей.

Якщо дитина не спить, то весь час неспання він знаходиться в русі. Свої руху він ще не контролює.

А якщо дитину покладіть на животик - буде намагатися підняти і утримати голову. Зазвичай в 8-9 тижнів дитина може вже утримувати голову протягом 10-15 с.

Масаж і «самомасаж»

Якщо ви поробили і освоїли протягом 2-3 тижнів звичайний масаж, прийшов час познайомити дитину з новими відчуттями. Для цього вам потрібні будуть катаються предмети: олівці, маленькі м'ячики, горіхи. Виконуйте погладжування з їх допомогою. Маленьким «інструментом» можна гладити все тільце малюка, а великим «інструментом» тільки його спинку.

Для дитини корисний «самомасаж». Для цього на пеленальном столу розкладіть пелюшку, насипте на неї крупу і покладіть малюка. Якщо немовля активно орудує руками, покладіть його на спинку, щоб він не зміг засунути в ніс або рот крупинки. Поки руки живуть самі по собі, дитину можна класти як на животик, так і на спинку.

Повзаючи по крупі, малюк буде отримувати безліч нових тактильних відчуттів. Міняйте розмір крупи: починайте з самої дрібної, наприклад, з пшона, потім насипте рис або гречку, після круглий горох, і на останок - квасоля або кедрові горішки. Тривалість таких процедур має бути невеликою, щоб малюку не стало неприємно і боляче.

Якщо у крихти зник тонус ручок і ніжок, і він почав активно ними рухати, можна зробити йому справжні гантелі. Звичайно крихітні. Для цього можна взяти маленькі пляшечки (з-під «Актімель» або «Растишка»), налити в них води, закрити і прикріпити до ніжок та ручок крихти. Нехай він вправляється у піднятті важких предметів. Коли невелика вага освоїть дитина, налийте води в цю пляшечку до половини.

Зарядка для пальчиків

У цьому віці корисно тренувати руху пальчиків, впливати при цьому на активні точки, які пов'язані з корою головного мозку. У дитини у віці від двох до трьох місяців виникають обмацують руху. З даного моменту в корі великих півкуль включаються центри тактильного аналізатора. Особливе значення мають рухи пальців рук, так як вони мають вплив на розвиток вищої нервової діяльності.

Практикуйте в перші місяці вправи рефлекторного характеру, використовуючи при цьому хапальний рефлекс. Приміром, такі: в розкриту долоню дитини, вкладайте кульку діаметром два або два з половиною сантиметри, домагаючись рефлекторного схоплювання. Підбирайте кульки, різні за матеріалом (дерев'яний, пластмасовий, гумовий і т. д.) і вазі, тверді і м'які, з махрової або гладкою тканини.

Підв'язані на стрічці кульки спускаються зверху в долоню дитини. Така вправа, вправляючи в схоплюванні, може дати малюкові відносну самостійність. Кульки можна чергувати, опускати їх по черзі в кожну руку, або одночасно вкладати однакові або різні кульки в обидві руки і т. д. Не виймаючи кульку з долоні немовляти, можна потягувати його за стрічку, цим самим ви будете стимулювати більш сильне схоплювання.

З паличками можна виконувати аналогічну вправу (довжина палички близько 25 см, діаметр перетину 1-1,5 см). Палички підбираються гладкі, круглі, ребристі. Добре вкладати в долоню валики з клейонки, ситцевій, махрової тканини. Вони будуть стимулювати руху рук (стискання, схоплювання), а також розвивати тактильну чутливість долоні.

Хоча ці вправи носять пасивний характер, однак вони дуже корисні для розвитку дотику. Як тільки в ручку малюка починають потрапляти різні предмети, розвивається дотик.

Розвиваємо слухову активність

Пограйте з малюком у гру «Де дзвенить? ». Для даної вправи потрібен невеликий дзвіночок. Дитина при цьому лежить на спині. Дзвіночки ви тримаєте на витягнутій руці (малюк вас не повинен бачити) і подзвонює неголосно. Робите два-три «дзвіночка», і звуку даєте затихнути. Немовля буде прислухатися до звуку. Зателефонуйте ще раз. Перш ніж знову дзвонити, дайте зовсім згаснути звуку. Дзвіночок тримайте на відстані 60-70 сантиметрів над грудьми дитини.

Потім можна прив'язати дзвіночок до волосіні, і заглушивши звук, переміщати вправо. Перемістивши дзвіночок від центру на відстань 80-100 см, злегка їм подзвонювати, викликаючи у малюка поворот голови в сторони і пошукові рухи очей. Так само рухайте дзвіночок вліво.

Такі заняття проводяться протягом 3-4 днів, по 2-3 рази на день. Потім необхідно зробити тижневу перерву. Протягом двох і трьох місяців можна 1-2 рази на тиждень проводити заняття.

{/LikeAndRead}