Особливості спілкування батьків з дітьми


Якщо вас цікавить питання про особливості спілкування батьків з дітьми, то, по всій видимості, ви вже маєте навик в даній справі. Чи доводилося вам спостерігати, що малюк вже в однорічному віці, має індивідуальні риси характеру. А до 3 років починається зміна поведінки, вражає батьків примхливістю, хочуть бути самостійними. З ростом малюка змінюється його ставлення до навколишнього світу і спілкування як обов'язкової його частки.

Образ власного «Я».


Це все трапляється, оскільки вже до 3 років життя у свідомості жителя нашої планети виникає образ власного «Я», складається персона. У випадку якщо ви бажаєте навчитися вірно, розмовляти з малесенькій персоною, ми викладемо вам про декілька тонкощах коммунікатівноого спілкування, які ви так само зможете з'ясувати на консультації доктора - фахівця з психології, сфери дітей раннього дитячого віку, який зуміє усвідомити вам поняття визначення порядку спілкування з дітьми.

{LikeAndRead}

Приділяйте увагу спілкуванню з дітьми.


У першу чергу, необхідно виявити, що до спілкування з опікунами малюк починає тягнутися ще до того, як освоює мова повністю. Він хоче передавати оточуючим власні прагнення методом жестів, дій, спроб скласти слова. Це вже спілкування. І його неможливо нехтувати. Деякі батьки не вловлюють в серйоз зусилля малюка до обміну інформацією з ними. Це не є правильно. У випадку якщо ви бажаєте виростити жителя нашої планети, який займе благородне місце у спільноті, і зовсім не стане відчувати страждання від комплексів і вад, для початку, приділяйте увагу спілкуванню з ним. Говоріть дитині ніжні слова, кличте його ім'я, оповідає про людей, які його оточують. Знайомте малюка з природою. Демонструючи річ, вимовляєте її називання. Дитина стане майже всі запам'ятовувати.

Метод наслідування.

Постійно не забувайте про те, що діти раннього дитячого віку навчаються методом спадкування, завдяки чому все те, що услежівают за повнолітніми, вони повторюють і запам'ятовують. Спілкування малюка між дітьми одного віку в даний період практично відсутня.

Пізнання світу.

Дітки 1-3 років орієнтовані на пізнання світу навколо нас, так як у них виникла можливість самостійно долати місце - як нею не користуватися? Встановлювати тривалі міжособистісні комунікативні контакти дітки не мають можливості. Вони не спілкуються один від одного, у тому числі і протягом декількох хвилин, хоча, незважаючи на все вищесказане, енергійно досліджують один одного. Так, наприклад, якщо посадити в манеж 2 півторарічних дітей вони, безумовно, буду чіпати один одного, ймовірно, почнуть битися, кусатися або воювати за іграшки. Ігрова робота їх крім того і не об'єднає. Хлопцям даного віку не властиво звернення з однолітками, завдяки чому не дивуйтесь, у разі якщо помітите, що ваше чадо не грає з хлопцями і зовсім не спрямовується бути частиною колективу. На даний момент малюк має можливість вибудувати вдале спілкування з тими, хто вважається йому авторитетом або ж захоплюючим об'єктом для вишукування.

Перше слово.

У сім'ї починається справжнє свято, коли дитина вимовляє своє 1-е точне слово. Недарма ви читали йому байки і вірші, недарма розмовляли з малюком годинами. Зусилля опікунів і педагогів, зусилля самого малюка, це все зіграло свою власну роль. Освоюючи мова, дитина стане енергійно розмовляти, вимовляючи майже всі слова зі своєї точки зору. Хоча не переживайте про те, що можуть не виходити у нього якісь звуки. У тому числі і коли малюк, дорослішаючи, що не вивчиться адекватно вимовляти букви «р», «л», «с», «ч», «ш», з ним можна ж потрудитися і добитися позитивних підсумків (краще приступати до професіонала - логопеда ). Хоча не забувайте, що нерідко опікуни самі подстегают дітей до помилкового вимові, тому як самі розмовляють цими ж словами, що вимовляються дитиною.

Помилкове вимови звуків.

Особливості спілкування батьків з дитиною полягають в тому, що ви зобов'язані дотримуватися особливого оточення спілкування з дитиною. Вирішуючи, дитині розмовляти замість коляска - «касяска», а задоволені предки повторюють дане дитяче слово: «Сідай в касяску». Дане сприяє тому, власне малюк прістращается ковтати звуки і зовсім не спрямовується навчитися заявляти надійно. Повнолітнім неможливо всіляко лаяти малюка за помилкове вимова, хоча потрібно буде навчати його вірною мови. Неодмінно, дворічного непосиду ви не змусите спокійно сидіти і твердити за вами слова, як того настійно просить порядок спілкування з дитиною, хоча можливо вчити на особистому прикладі, вимовляти чітко і грамотно. Частіше грайте з малюком у гру «Не чую»: якщо він припуститься помилки в вимову слів, ви зробіть вигляд, що нічого не зрозуміли і перепитаєте такими словами: «А хто тут що сказав? Я не знаю і не розумію слово «халасо». Головне не захоплюватися цими вправами, щоб дитина не подумав, що ви його ігноруєте і хочете зганьбити перед іншими, але в грі будьте наполегливі. Домагайтеся, щоб малюк вимовляв слова чітко і правильно. Але потрібно знати і розуміти, що цією грою з правильною мовою потрібно вчити діток з трьох до п'яти років, маленькі це не сприйматимуть.

Тренування чіткою і красивої мови.

У віці трьох років і старше, дітей треба привчати до тренуванні чіткою і красивої мови. У цей момент до вас на допомогу прийдуть пісеньки для дітей і вірші, прислів'я, лічилки і, звичайно ж, скоромовки. Всі ці дитячі твори мистецтва можна буде знайти в дитячій літературі та в Інтернеті. Головне, щоб всі твори були легкими для запам'ятовування, веселими та зацікавленими за змістом, а так само відповідали порядку спілкування з малюком. Тоді ваша дитина буде отримувати задоволення від співу і розучування віршиків, які будуть служити для розвитку його мовного апарату, пам'яті, артистизму, літературних задатків.

{/LikeAndRead}