Як виховати посидючість у дитини


Скласти іграшки, дослухати казку до кінця, висидіти хороший урок в школі не попросту. Щоб досягти бажаного результату, необхідна посидючість. А тому що всі батьки марять, щоб їх малюк був педантичним, обачним і розумним, то всі вони спрямовуються виховати в дітях дана якість. Тому всім батькам потрібно знати, як виховати посидючість у дитини, щоб не нашкодити йому.

Що таке посидючість?


Посидючість - здатність людини контролювати себе. Жоден малюк не народжується на світ з такою можливістю. Саморегуляція складається в ході життя, коли малюк утримує власний погляд на матері або ж на батька спостерігає за переміщенням губ, ретельно слухає.

{LikeAndRead}

Посидючість занадто щільно пов'язана з увагою. Можливо, заявити, вони переплетені один з одним. У разі якщо дитина на що-небудь дивиться або слухає ретельно, то він у той же час посидющий. Втім, увага (ентузіазм) не єдина основоположна.
Крім усього іншого посидючість увазі доведення справи до кінця. У разі якщо малюк, в тому числі і в однорічному віці через хвилинку занять переключається на щось інше, то таке може вважатися першим «дзвінком» - не посидющий.

У хронічної непосидючості є кілька першопричин.


1.

Цілком імовірно, дитині просто набридли ті кубики, в які ви пропонуєте йому гратися. Він вже награвся з цими речами і зовсім не відчуває до них ні найменшого інтересу.

2.

Коли дитині надзвичайно нелегко всидіти на одному місці, він не має можливості довгостроково стримувати свою увагу на одному предметі і розташовується в незмінному переміщенні - з цього можна зробити висновок, що у нього є порушення центральної нервової системи.
Нерідко батьки ставляться позитивно до того, що немовля рухливий, вважають, власне це чудово. Зверніться за консультацією до невропатолога. іноді фізична активність діток обумовлена їх характером, але не хворобою. Але підстрахуватися не зашкодить, так як опікун - не медичне працівник. У разі якщо не бажаєте йти до невролога, можете в першу чергу звернутися за консультацією до фахівця з психології.
Якщо у малюка стали проявлятися такі ознаки як поганий сон, немовля не має можливості тривалий час лежати і сидіти на одному місці, завжди кудись лізе, активність триває весь день безперервно, то це, безсумнівно, говорить про те, що у нього збудження психіки . Раз у малюка неврологічні труднощі, то завзяття батьків особисто врегулювати поведінку малюка, приречене на програш. Всі старання стануть натрапляти на нездоланні перешкоди. З цим, можливо, впоратися лише спільними стараннями батьків, невролога і психолога. Якщо почати лікування якомога раніше (з першого року життя), то проблем реально уникнути.

3.

У дітей старшого віку підставою непосидючості, бути може, закомплексованість всередині себе. Коли-небудь малюк зіткнувся з невдачею. Ну а в подальшому, не хоче стикатися з нею знову, тому не прагнути вирішити дану закомплексованість всередині себе, а тікає від неї. Без полювання, сідає за будь - які справи, вважаючи, що у нього все точно також нічого не вийде. Переляк перед невдачею, в більшості випадків, прибуває з числа наближених малюка. Повнолітні не підтримують його, занадто мало хвалять, коли у нього хоч що-небудь виходить, часто показують на дефекти.
Часом, батьки мають всі шанси негайно, самим розібратися в даній проблемі, в більшості випадків, вони починають надавати поведінці малюка негативні оцінки, на яких малюк починає підростати. Він займає ту саму позицію, яку йому присвоїли батьки.

Як у дитини виховати посидючість?

  • Посидючість у дітей до 6 років складається лише за допомогою ігрової діяльності. Немовля у самому ранньому віці не стане грати один. Він просто не розуміє, що робити з іграшками. Батькам треба продемонструвати, як грати, наприклад, з цими ж кубиками.
  • Забави й завдання, які ви будете вигадувати для малюка, неодмінно повинні відповідати віку і здібностям малюка. Не будь-який дитина трудиться в прудка темпі, через 5 хв. малюк може стомитися розфарбовувати картину або ліпити і залишить заняття недовведенним до кінця. Але цього не можна допускати, тому слід підбирати завдання під силу або залишати його на наступний день. Але при цьому має бути умова, що завдання на наступний день має бути доведено до кінця.
  • Аналогічно потрібно щоб дитина по завершенні своєї роботи прибрав за собою, своє місце, склав іграшки, пластилін, олівці і так далі.
  • Але не забуваєте, що малюк до 6 років не стане скрупульозно виконувати те, що ви попросили наказним тоном. Лише ігрова робота. Беріть участь в зборі іграшок. Зробіть змагання «хто 1 потрапить іграшкою в ящик» або «хто швидше підбере іграшки».
  • Потрібно буде дивитися за тим, щоб малюк не втрачав інтерес до того, з чим грає. Не треба купувати велику кількість різних яскравих іграшок. У нього стане розсіюватися увагу, і він з часом втратить інтерес до цього строкатого розмаїття. Особливо це стосується ігор розвиваючого характеру. Їх належить берегти в неприступному для малюка місці і діставати виключно в момент занять. Тоді вже дитина стане постійно вловлювати дану забаву як новітню і постійно грати в неї з новим ентузіазмом.
  • У рік, 2,3 - це норма. Природна необхідність організму дитини - переміщення.
  • У разі якщо у дитини велика кількість іграшок - це не дасть можливості розвивати посидючість. Давайте 1,2 привабливих іграшок, краще всього, якщо дитина сама вибере її. Інше все приберіть. Привчайте грати не з усіма іграшками відразу, а пробуйте застосовувати 1, вигадуйте всілякі забави, звертаючи увагу дитини на якості даної іграшки: ніжна, тепла, гладка, наприклад, і т. д. У ванною кімнатою - потопає, плаває і т. д . Після цього переходите до гри з іншою іграшкою. Всі робіть рівномірно.
  • Чи не завалюйте дитини відразу всім. Поповніть, пограйте, покласти на місце і лише після цього візьміть іншу.

{/LikeAndRead}